凯时娱乐开户地址app下载实训基地(实训基地的功能和作用)

实训基地的功能和作用

实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所，其基本功能为：完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务，并逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、 职业技能培训 、鉴定和高新技术推广应用的重要基地。

作用：用于在校学生通过工学结合学习实践技能的场所。校外实训基地是通过学校和企业合作建设成立的，位置设在企业内部，基地由多个实训室组成，能够培养学生专业应用能力。实现零距离教学、零距离就业，是用于在校学生学习实践技能的场所。

实训基地属于

培训机构

实训基地属于培训机构，它是一个为学生、学员或员工提供实际操作和实践培训的场所，以帮助他们将理论知识应用于实际工作或生活中

实训基地怎么运营

实训基地怎么运营如下：

为加强实训基地的运行管理，为师生营造优良的实训基地环境，严肃实训基地课堂纪律，创造良好的学习氛围，提高实验、实训设备的完好率和利用率，保证实验、实训教学的顺利开展，特制定本运行管理办法。

实训基地是教师和学生进行教学实习、实训的场所，一般不作他用。

二、到基地进行实习、实训教学，必须根据教学的要求，经基地安排后进行。

三、进入基地的一切人员，必须遵守基地的各项规章制度，爱护公物，保持安静，不准大声喧哗，不准吸烟，不准乱抛纸屑杂物，确保基地整齐清洁。

四、严格卫生制度，重视文明操作，保持好基地各场所的卫生。

五、基地工作人员要严格执行实训基地制度，新到基地工作的教职工和首次进入基地的学生，必须经过安全教育，掌握防护用品的使用方法和安全技术。

六、为保证实训基地有效、有序工作，使用人应对使用时期内的设施、设备负有管理责任，遇有问题应及时与管理人员联系，严禁擅自处理。

七、实训基地的教学设备为教学共用，使用人应按时上课、下课.严禁脱岗或交由他人顶岗及归还所借用设备。

八、配有教学设备的实训基地原则上在无教师管理时不开放使用。

九、实训基地场所及教学设备为计划性使用，使用计划由使用教师在使用前两周书面提出，交实训基地管理教师，统一安排确定。

十、实训基地设备以保证教学为主，同时提倡为社会服务，形成资源效益社会化。

十一、实训基地设有基地管理办公室，有专职管理人员，管理人员对不符合规定的操作或不利于安全的问题，要立即提出改正意见并向领导及有关部门汇报，迅速解决，杜绝一切不安全事故发生。

十二、爱护仪器设备，节约使用材料。未经许可，所有仪器设备般不得带出基地，特殊情况下，校内借用时须经基地负责人批准:携带出校外或校外单位借用时，按照学校有关规定执行，并填写《实训基地借用设备登记表》。

十三、使用基地仪器设备，如发生故障、损坏、丢失及其他事故时，要立即向专职管理人员报告，并填写事故报告。

十四、基地仪器设备、器材及用品必须建立帐、卡，做到帐、卡、物一致;仪器设备严禁拆卸改装，造成事故者追究责任。报废时须按有关规定作技术鉴定，报主管部门批准。

十五、对精密贵重仪器和大型设备建立技术档案和使用记录，并安排专人负责。

十六、对有毒、有害、易燃、易爆、易腐蚀物品、贵重金属应定专人保管，严格使用制度，用后登记。

十七、基地不准存放任何与实习、实训、无关的物资，更不允许存放个人物品。

十八、基地要有定期安全检查制度，明确责任人，做好防火防盗工作，必备防火器材。离开基地时，注意关好水电、门窗，杜绝不安全的隐患，确保基地财物安全。

十九、下班前要严格检查水、电、门窗及贵重物品。落实防火、防盗、防水、防爆等安全措施。

二十、凡违反上述规定者，视情节轻重和认识程度按章处理。

实训基地项目和实训基地区别

意思和作用不同。

1、意思不同。实训基地项目是一个场地内的实践课题，而实训基地是由多个实验实训室组成的场地。

2、实训基地项目主要培养学生们的社会技能，而实训基地主要用于在校学生通过工学结合学习实践技能。

怎么建立实训基地

实训基地建设方案如下：

根据学校与企业签订的合作协议以及学校实训基地建设的原则，企业承担技能课程教学和实训基地建设，学校引导专业建设和课程改革。通过校企合作统一规划，明确双方的“责、权、利”。

企业负责实训基地建设、经费来源、教学具体实施和成果申报等，学校负责建设指导和教学督查等。双方“责、权、利”的明确，可以确保中药专业课程相关岗位(群)所有主要实训项目的实施。

最终把校外实训基地建成“生产、管理、服务、教学”综合的职业环境，实现多元化、多功能、多方位为一体的实训基地。

打造校外实习基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。

学生在校外实习基地进行顶岗实习，在实际工作中教育自己，掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。

校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障，保持校外实习基地长期稳定发展，对发挥校外实习基地应有的作用，实现职业教育人才培养目标，具有重要意义。

一、总体目标：

1、打造校外实训基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。

2、拓展校外实训基地的功能，既要数量，更要质量，着实提高校企合作办学的水平。

3、加强校外实习实训指导教师队伍的建设，完善师资队伍结构。

4、在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。

5、建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。

6、通过校外实训基地建设，弥补校内教学资源的不足，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源的利用率，实现多赢效果。

二、建设原则

1、互惠互利原则。学校和企业作为不同的利益主体，其社会责任、功能定位互不相同。学生在实习基地实习，虽然给企业解决了一些人力资源的问题。

但直接利用实习基地的场地、设备以及接受企业技术人员的指导，这必然给企业带来许多负担。为了建立稳定的合作办学关系，实现长效发展，在充分利用企业资源的同时，学校也要为企业创造利益。

例如利用院校师资力量，为企业员工提供职业岗位培训。利用学校智力资源优势，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务，甚至与企业联合申报课题，与企业技术人员一起共同研究和攻克难题，为企业排忧解难，创造效益。

2、专业对口原则。校外实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。

在开发校外实习基地时，除考虑企业的规模和实力外，重点识别企业是否能为学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习内容。